教育にアツいひとたち

 勉強好きだって言うと、勉強が好きじゃない人から攻撃受けることとか昨日書いたけど、今日ちょっとユーチューブ見てて、すごいなってのがあって。

 ふつうにCCTVのライブをユーチューブで見るつもりで開いたんだけど、4時間前のこの動画がおすすめになってて

 とある男が授業をしてみた、の、はいちさんなんですが、今すごい人になろうとしてるみたいですね。

 Noneが小学校か中学校の頃、数学を教える動画配信を見せてたんですが、そのときは、名も知れないユーチューバーだったんですが。(いつから見ていたのか確認しようと思って、前のブログ検索したんだけど、Noneのライバルになる受験生に教えたくなくて、受験が終わってから「こんなの使ってました」的に報告してただけでした。)

 まあ、とある男の授業ってこんなんなんだけど。

 まあ、一番上に挙げた動画で見てて、ネットで教育動画配信するのの先駆者的な人で、今も最先端にいて、で、あのヨビノリたくみさんとかに影響をあたえてて、すごいなって思って。

 
 ヨビノリたくみさんとはいちさんが繋がってるんだ、って知って、ググったら上の動画出てきて、「勉強って面白いよね」って話から始まって、勉強を楽しくやっているひとが、楽しくやれる人を増やすために、人生かけて無料教育動画サイト作ってるんだと思って、感動してて。

 あ、前のブログで、玉先生、癌で復帰待ちとか書いたまんまだったけど、復帰されてるみたいです。

 今見たら、あのころあってほしかった、中学歴史とかあるけど。

 まあ、Noneがちょっと教師合格せんかったら、こういうネット配信系考えたりするらしい話も聞いたけど。

 (一応ね、小中と、できるだけ娯楽性を取り込みながら受験対策してきたつもりなのに、さんざん虐待者扱い受けたんだけど)

 まあ、はいちさんとたくみさんと須貝さんとの動画見てて、エアコンの音気にして、37度の室内で、エアコンなしで動画撮ったりしたこととか、その続きで、それで脇汗とかかいてしまって、動画見てる子の注意が、授業の教育内容じゃなく、脇汗に行ったら、教育者として負けなんだとか言ってて、かっこいいなー、とか思って。(口癖で、「えー、」とか言ってしまって、その「えー、」を生徒に数えられたりしたら負け、とか。)

 ここまできたら、ユーチューバーって楽して儲けよう、みたいに見られがちだけど、ちゃんとしたプロやん、みたいに思って。

 今日、午前中、ちょっと具合悪くてずっと寝てて、午後から教案とか準備して、ちょっと授業内容順番変えたりして、それに合わせて写真とかイラストとか用意してて、そのあと、お肌のことがきになって、プラセンタとか欲しいなと思って、ネットググってたらプラセンタ入りの化粧品って、保存料とか肌に悪いぐらい入っているらしくて、他にいいのないかなーって思って調べてたら、ユーグレナの商品の初回限定価格とか見て、

 ユーグレナって、前に「あいつ今どうしてる」で見たんだけど、東大にいたときに、アジアの荒れてる土地にボランティアに行って、その国の子どもたちの栄養状態が悪いことを気にして帰って、ミドリムシの成分で、栄養補助食品が作れることがわかるんだけど、ミドリムシって培養が難しくて、それ研究してて、すごい苦労して培養できるようにしたのに、どの企業に出しても活用しようとかいうところがなくて、投資したものとか全部だめになりそうだったのを、東大つながりでホリエモンに相談したら、会社作る協力をしてくれて、今、栄養補助食品だけじゃなく、化粧品で儲かっている、という話を聞いたんだけど、

 なんか、自分が買う化粧品で、発展途上国の人の栄養状態のことを考える会社が儲かるのって、高級なブランド化粧品使っているよりカッコイイかな、と思って買い方調べたら、ルクアイーレに商品老いてる店舗あるっていうんで、見に行って。

 やっぱりね、お勉強しなくても、周囲のひととうまくやって上手に生活してる人って、それもいいんだけど、自分やその家族だけじゃなくて、多くの人の人生をよくできる学問を目指すこと、上のユーチューバーさんみたいなのもそうだし、学問があれば、買い物ひとつでも、どれが環境や社会のためによいかとかの判断がよりよくできるだろうと思うのに、勉強してへんひとって、勉強していたひとを攻撃するのが好きだよね。

 ユーグレナの社長の、ミドリムシ研究時代の具体的なエピソード忘れたからネットでググれないかと思って調べたら、それは見つけられなかったんだけど、バイオジェット・ディーゼル燃料の開発プランと去年建てたって。株買っとこうかしら。配当は出ないけど、割引価格で買えるカタログもらえるらしい。

 で、iPad持って行ってて、Wifiきく休憩できるところで、ドリンク飲みながら、courseraのHSK5級の授業受けて、阅读問題なんだけど、文章がめっちゃ中国哲学で、これも面白いな、と思って。

 私自身、日本で住んでて、昭和的な、昔の日本の考え方とかあんまり好きじゃないんだけど、日本に住んでいたから、戦後の欧米化を目指す欧米的な思想にも触れたし、国語の授業で漢文やったり、中国古典の知識もあったりして、その両方を混ぜて持てることができていることはいいなと思っていて。

 東京外大とか大阪大学とかが、外大で講座を開いている外国語を、日本人向けに日本語でこういうふうに授業を公開したりしないかなと思って。

 東京外大も一応ネットで外国語を学べるサイトを公開しているのは知っているし、阪大も年1回、今のところ大阪市民と池田市民の抽選に受かった人だけだけど、オンライン授業を2週間受けることができる。抽選受かって阪大行ったときに、誰もが受けれる公開講座にはならないんですかと聞いたら、そのためにはスタッフが足りないと答えられました。

 東大とか、courseraに授業持ってるし、京大もedxに講座開いてるし。(語学じゃないけど)

 ユーチューバーとか、教育をエンターテイメントにする人たちにも頑張って欲しいし、日本の大学にも、もっとMoocとか頑張って欲しい。(できたらもっと日本人向けに。って、日本人が英語で受けられたらいいんだけど、日本人が英語で授業受けられるんだったら、他の国の授業受けると思うし)

 京大のオンライン授業ググったら、これ面白そうだと思った。

Ethics in Life Sciences and Healthcare: Exploring Bioethics through Manga

 HSKの授業終わって、そのときまだ私に余裕があれば、そしてこの講座がまだ開いていたら、受けてみたいなと思いました。

 って、私、模擬授業、まだ準備途中だけど、はいちさんやヨビノリたくみさんの話とか聞いてて(うちが受けている養成講座の先生もなかなかアツいひとなんだけど)私まだヌルイなーみたいに思って反省。

 明日、礼拝帰ったらちゃんと準備仕上げようと思いました。

とりあえずこんな感じです。

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風邪気味

日曜ぐらいからNoneも私も風邪で、脳みそイカれてるんだけど、二人ともまだ回復していない。

今朝は聴解の仕事あって、そこそこうまくやれたと思うんだけど、明日は教育機関の日本語の採点のしごとだから、直前についてマルつけできたらいいやと思っていたら、明日も聴解で、と言われて、だったら準備に時間早くつかないといけないので今日は早く寝ます。

AirPods2全然違う。なんで今まで安物のブルートゥースイヤホン買っては壊してたんだろう。

って、アップル製品でもiOSいくらからとかあるので、iPhone古いやつの人とか、AirPods2ムリかもしれないんだけど。(私のiPod touchの古いのは対応してませんでした。)会社の行きに音楽とか聴いてて、会社着いたらケースにいれると充電されて、帰るときもまた十分充電された状態で音楽などがきけるという。

って、買って無駄になりかけてたアップルウオッチが有効利用できるようになったんだね。

もちろん、Noneとかすぐ返事欲しいメッセとかいれたらすぐ返事できるから、あって便利なんだけど、

って、ダメだ、まだアタマがぐらぐらする。

寝ます。

とりあえずこんな感じです。

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ICTが進んでると思う。

昨日、中国語教室、来週で最後だと思っていたら、昨日で最終日でした。

4月からの別の中国語教室に申し込まないといけませんね。体験がもう一回残ってるので、4月になるまでにもう一回受講はできると思うけど。

で、家で、アンドロイドの単語アプリで、ベトナム語の音の出る単語カード作れるアプリを見つけて、でかいタブレットで見てたんだけど、これ、持ち運びできるようにしたいなと思って、

アプリの紹介動画がユーチューブにあった。動画見たら、(これは英語のサンプルだけど)写真を入れたり、もっと使い勝手があるみたい。

これを、エクセルで単語帳作って、インポートして、読み上げる単語帳にもできるから、パソコンで英語で習うベトナム語のアプリからエクセルにコピペして、それをグーグルドライブに上げてアプリに読み込むと単語帳ができる。

一応、そのほかにも、

中国語単語/語彙の無料学習

とか、このシリーズの単語アプリ気に入っていて、設定を操作すれば、英語で中国語の単語を覚えるようにできるし(もちろん両方音出る)同じシリーズのベトナム語を、中国語を覚えながらベトナム語を学ぶように設定もできます。

ただ、先に上の自分で作る単語帳でベトナム語基礎語彙、理屈で覚えた方がいいな、みたいな気はしています。

食べるが、 ăn (𫗒, 咹)、飲むが、uống (㕵, 㳹, 𠶖)とか、正確に発音できるかとか聞きとれる科とは別に、漢字使う方が日本人には記憶に残ると思うから。

って、このことをこないだ中国語講座一緒だったおじちゃんとベトナム料理食べながら言ってたんだけど、メモとかしてなくても、漢字とその近い音思い出せるしね。

感じはウィクショナリーでほぼほぼ出て来るし。ただ、単語帳に書いていても、日本語や中国語にない漢字は文字化けして出てこないけど。

Drops:32の新しい言語を学習できます

これも面白い単語アプリ。1日5分だけなら無料で使える。5分以上使いたければ、サブスクリプションするか、永久会員みたいなのにならないといけない。

ちょっと使い放題にしたくなる欲求にかられるけど、他に持ってるものとか使ってたら、このアプリは1日5分だけで十分なはずだから課金はしないつもり。

今日、府大の公開講座で、中国語をスマホアプリを使って勉強する方法について語るやつに行ってきた。

行ったら、この先生の授業、前に中之島の府大の教室でやってた公開講座に来ていた先生と同じ人だった。名前とか顔とか、キッチリ覚えてないけど、中国語をICT使って勉強するのを専門にしてる先生なんて、そうそう他にいないと思う。

まず、事前にダウンロードしていてください、と言われていたものが電子書籍だったのでビックリ。

電子書籍で、電子書籍内に音声とか入ってて、これからは別売りCDとかじゃなくて、テキストの例文に音声出すアイコンついてて音でるんだろうなあ、と思った。もちろん、すでにそれは、単語アプリなんかでできているんだけど、単語アプリは、単語や例文の音が聞けるだけのものがほとんどで、でも電子書籍で音が出せたら、例文の解説とかも見ることができるようになる。

で、グーグル翻訳の使い方を教えてくれて。

カメラで文字を翻訳できることも、手がきできることも、自分で発音してみて、ちゃんと自分が言ったつもりの文になるか発音チェックできることも知っていたけど、カメラで撮るとき、自分が翻訳してほしいところだけ画面なぞったら、他に一緒に移った文字とか無視できるんだって初めて知った。

先生は日本人にしては中国語の発音がうまいと思う。

正直、ネイティブの発音聞いても、そのネイティブが日本語を話せても、その日本語の発音がめっちゃ中国語なまりだったら、日本人には中国語の発音が難しいんだと思わされるけど、先生みたいに18から中国語習い始めて、今けっこうお年みたいに見えるけど、でも、自分の意志で手に入れたんだと思うと、自分も頑張らなきゃダメだと思うことができる。

ゴールを、ネイティブの発音じゃなくて、中国人に通じる中国語を話す日本人にしたほうが現実的だと今思っています。

授業終わった後、思い切って、どうやって電子書籍をQRコードで配布できたのか聞いてみました。それは、先生は教えたくなかったことみたいな顔をされたけど、ワードプレスのプラグインを使っていることを教えてくれました。プラグインの名前まで聞けなかったけど、まあ、そこからは自分で探さないとな、みたいな感じです。

まだ、前の貿易会社に勤めていたころ、中之島で府大の中国語公開講座聞いたときに、音声の出せるPDF見てびびったんだけど、あいかわらず今も、ICTで頑張ってはるねんな、と思った。

って、今、音声の出せる電子書籍の作り方見たら、今日のとはかなり違うんだけど(今日のは、ホームページ作る手順で音声入れてる感じだったんだけど)こんなの見つけた。

音声付き電子書籍を作る(iBooks用_1)

OverDriveみたいな電子書籍、自分で作れるの?みたいな。

っていうか、コレできるんなら、オーディブルとか、この形にしてほしいんだけど。

音声付き電子書籍の作り方を見たら、フリガナつきのやつは、カラオケみたいに読んでるところ色付きにするやつは作れそうにないなあと思いました。

とか言って、TEDICT、英語のスクリプトと訳を中国語で出す方法もわかって、で、OneNoteに共有したら、今はiPadのOneNoteでも学習ツールで読み上げることができることがわかり、TEDトークで、教育を受けるチャンスがなかったインドの女性が、奨学金もらって大学に行くことができるようになった話題とか、トークの方ではめっちゃインドなまりやってんけど、学習ツールで訛のない棒読みで、中国語の訳の読み上げと交互に聞くことができる。

まあ、今から、晩御飯食べて、中国の人と言語交換したら寝ます。

とりあえずこんな感じです。

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ひとって

昨日の記事を、途中迄書いて疲れてあげずに寝てしまったものです。

朝、普通に仕事に間に合う時間に起きる。

今日は祝日だけど、午前の技能実習生の方の仕事はある。

忙しいけど、そんな無茶な仕事を言われることなく終わる。

お昼に、会社のそばの大型ショッピングモールに寄って帰る。

輸入物のお洒落なお店とかあって、トムヤンクンとグリーンカレーのもとが賞味期限が近づいているとかのことで、値段が下がっていたので買って帰る。

家に帰って明日の模擬授業の教案を仕上げる。(って、自分のなかで、教室の空気に合わせて授業がしたかったので、あまり書き込まない教案になってしまったけど。)

帰ったらNoneが台所でお菓子作りをしていた。

作ったものの分け前をもらう。

そこそこおいしい。

ここまで書いて、昨日は寝ました。

今日は、その模擬授業だったんだけど。

謙譲語というだけあって、お勉強色が強かったんだけど、模擬の生徒役の他の生徒さん、みごとに引いてしまっていて。

正直、他の生徒さんが模擬授業やってて、実際の学習者にとってハードル高いやろうな、みたいな課題をだしているときも、私は模範的な生徒役とかやって、模擬授業盛り上がるように協力しているつもりなのに、立場が逆になったとき、前にフォローした覚えのある生徒さんから、きつい評価みたいなのもらってる時になんか寂しくなる。

まあね、出した課題に、もっと具体的な状況を説明したほうがいいとか、いろんな状況を次々とクイズにするより、全体的にストーリーがあったほうがいいとか、参考になるアドバイスがもらえたのは嬉しいけど

実際、バイトしたり、ボランティアしたり、自分の外国語学習とかしたりとかの間にいれてたのもあるけど、実際1週間だったら、敬語をネタにする文献見たりとか、ビジネスのネタにするようにワンタッチネクタイとか検索したりとかして、あと、字幕付きのプリント作成したり、パワポ打ったり、ブログ作ったりしてただけで精いっぱいで、ストーリーのある問題に書き換えたりとか、そういう余裕があったとは思えなくて、なんか、こういうの、人望ない、ゆうんかな、という気にすらなる。

授業の後、太極拳行って、体硬くなってるから、もっと運動した方がいいなと改めて思いました。

家帰って、明日ボランティアと、明後日仕事の昼休みに、中級日本語教える予定だから、そのためのテキストをコピーしてきました。

今日はこれから寝て、明日朝でもそのテキスト内容見ようと思います。

今日授業でDeutche Welleの話をすることがあって、懐かしくなって今Apple TVでみてるけど、(ドイツ語の方で)100%理解とか無理だけど、あらかたの意味はわかる。

今日は、ドイツ語を英語で学ぶ講座聞きながら寝よう。

今日、Deutche Welleの名前聞かれて、波の意味のWelleですとか、ついWelleが英語から来てると思って言ってしまっていたんだけど、波って英語でwaveだよな、って、後で気づいて。

ドイツ語はゲーテインスティテュートで直説法で習ってるから、ドイツ語がある程度できる状態から、英語を学び直すときに、混乱おこしてて、英語でドイツ語習いなおしたら、ちょっと整理できるかもしれない。

ドイツのテレビがネットで直接見れるようになって、ドイツの視点でのニュースって、私的にはそれなりに面白い。英語での放送もあるんだけど、ドイツ人の英語って、日本人に聞きやすいと思うんだけど、ドイツ語で放送されているものと、英語で世界向けに企画されたものと、やっぱりちょっと違う。

って、去年、仮想通過がめっちゃ値段上がってノリノリやったときに、仮想通過推してたビジネスキャスターが今も普通に出てた。

日本やったら、あの時期に仮想通過をあれだけあおるような発言をテレビでして、その気になって仮想通過買って大損した人がある程度出たら、放送局とかクレームがきて、テレビに出れないようにされてるだろうな、と思った。

DWで植松伸夫(ゲーム音楽つくるひと)の特集やってた。日本のテレビで、海外で有名な日本人とか見るのも面白いけど、そういう企画じゃないところでフツーに日本人がスポット浴びてるのを見るのは嬉しいな。

では寝ます。(って、今日付変わったけど)

とりあえずこんな感じです。

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別のドメインを買ったんだけど

ブログのリンク問題を解決するために新しいドメインを買って再引っ越ししたんだけど、よけい混乱しました。

all in one migrationというプラグインに全ての原因があるんじゃないかと思ったけど、一度これで引っ越してしまうと、もうなにをやっても解決できないんじゃないかという状態になります。

新しいドメイン、せっかくドットコムのドメインをとれたのですが、上のプラグインで引っ越しをしたら、このブログと、その新しいブログが片方編集したら、もう一方が同時に編集されるという、2つドメイン持ってるのに、1個になってしまう状態に。

で、ドットコムで新しいブログをはじめようかな、と思ったら、アドセンスが、このサイトでしか登録できないみたいなんですね。新しいドメインの方が、認識されなくて。

というわけで、ドメイン、ちょっと頑張ってお金だしたのに、無駄になってしまいました。

とりあえず、このブログでやっていこうと思います。

とりあえずこんな感じです。

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あー、もう罪悪感とか以前に

中田のあっちゃんのこと、自分が悪かったとか思う前に、自分が正しいとまだ思ってるのね。とりあえずあっちゃんについては、次回いろいろ書くそうだから見守ってから言うけど。

基本、言い方やと思うのね。

主婦の仕事は、外注したら相当な高額に相当するのでそれなりの報酬があるべきです。

みたいな言い方だと、受け入れやすいけど、

超高額じゃないとやってられねーよ。

だと、じゃあ、やらないんですか?みたいに思ってしまう。これを「おうち英語」の老舗の皆さんは好感を持って聞けるみたいですが、私はそうではないです。

なんか、私ってこんなに主婦の味方って、好感度上げるの必死、みたいに見えるけど。

まあ、私としては、外注に出せば高いけど、外注の仕事の人なら許されないような、今日はしんどかったから、買ってきたやつチンして、も許されるし、味付け失敗した日も、食べられる範囲だったら食べてもらえるし、調味料なんかの切れ端間違えて入れて遺物混入状態でも「ごめんね」で済んだりしてるから、外注というのに全てなぞらえられるのか、と、疑問には思う。(あ、それは、向こうの方でもあとでつけたしのように書いてるね。でも、なんか、主婦って大変、の書き方がどれだけ完璧な主婦業やってるねん、みたいで押しつけがましい。)

最近はいろんな家族あるから、夫婦でお財布別々とかあるけど、基本、従来型の専業主婦は、旦那の全財産仕切れていたことが多いから、そういう意味では旦那から見たら「超高額」なのではないかと思うけど。

すくなくともあっちゃんは妻の負担を軽減する努力はしてたけど、これからもするけど、完璧はめざさない、というだけなのに。

なんかな、私の周りには、妻を見放して育児費も送らず、シングルマザーになって育児も家事も仕事もフルスペック要求されてる人でも頑張ってるとか多いから、ちょっと違和感覚える。

ダンナに、働いてくれてありがとう、みたいな、感謝が有って、自分の家事とか育児の負担にも感謝される、みたいな相互的なことなんじゃないかなと思う。

前に、外で仕事するほうが楽やねん、みたいな、ダンナの仕事の方は軽視するような発言、前になかったっけ?(って、今回も見たらその趣旨の発言あるわ。復帰したら、って書いてあるけど、要はダンナのような仕事、という意味ですね。)

まあ、どちらが先とかじゃないとは思うけど。ダンナが先に妻の家事育児にありがとうでもいいし。

でも、自分がやってることに感謝されたい、を言い出すときは、先に相手への感謝を伝えてから、自分が評価されたいことを言う方がいいと思う。

そのぐらいのこともわからないのに、子どもへのカウンセラー業してるって、できてますか?

まあ、ひと昔前の男尊女卑的な思想で今も生きてる男子とかけっこういるから、ダンナに感謝しても、感謝が返ってこないこともあるけど、あの論調だと、ダンナの仕事より、主婦の仕事の方がしんどい、をダンナに認めさせよう、に聞こえる。

ダンナだって、自分の尊厳が認められてる状態の方が、家事手伝おうか?が言いやすいと思う。

一応、うちの旦那も、彼の年齢にしては育児に協力的やってん。(まあ、もう現在還暦過ぎてるような年齢のヒトやねんけどね。)私の体調が悪くなったんと、教育費にどれだけお金をかけるかわからないと思ったからとか、あと、姑と同居するときに、姑が住みたい部屋と私たちがそのとき住んでいる部屋がかぶって、姑の意見に負けたという理由で追い出されたけど。

正直、嘱託前の彼の年収で、1000万越えで専業主婦、悪くない立場でした。

でも、超高級だったら、感謝とかなくてもやっていけるってことですか?(まあ、人によっては1000万超えぐらいで超高級言うなと言われそうだけど)

「超高級じゃないとやってられない」、というのは、もしダンナが言われたら、主婦業が大変かどうかを考えるより、自分の所得を馬鹿にされたような気持が強くなって、素直に聞けなくなると思う。

外注にすると高額だから、感謝しなさい、って理屈もどうなんかなって思う。

母親の愛=無償の愛、みたいに言う傾向は私も反論あるんだけど、でも、主婦として生活できて、老後も家族にみてもらえて、ぐらいの、生活できる基盤が保障されたら、感謝するとかされるとか、親子でも夫婦でもお互い様なんじゃないかと。

なんか、すごい一方的に聞こえるのね、あの女王様の意見。

たぶんまだ、いろんなところの受験勉強頑張ってるところとかも、虐待とか思ってるんやろうな。

とりあえずこんな感じです。

こんな風に教えたらこんな風になった

引っ越しして、たぶん、引っ越す前のところで、引っ越し先のお知らせをするために記事を更新したのが何かの混乱になってるんじゃないかと思うんですが、新しいサイト上で、「ブログ」をクリックすると、なぜか前のブログのところにリンクが行ってしまいます。

正月なので、問い合わせ先につながりませんが、メールは出しています。

もしかしたら、解決しなければ、さらに引っ越しがあり得ます。

(ここが使えなくなったら、日本語関係のブログにします)

今日は、ここで去年Noneが受けたセンター試験本番レベル模試の結果発表。

って、そんなに良くはないけどね。でもNoneが模試で自己分析するようになった。(中学の時の高校受験用の模試は受けっぱなしだったし、高校に入ってからもそうだったんだけど、数学が上がったことがわかりだしてから本気になったようで)

この模試は、高3の人も混ぜたらどのへんか、と、高2で現在受験した人が、高3になったときに受かった人と偏差値を比べる、ということができます。

その、学年別の成績から。

まず英語。筆記とリスニングと筆記Lに分かれていて、筆記と筆記Lはそんなによくない。

筆記が偏差値50チョイ、リスニングが65足らず、筆記Lが55ぐらい。

学年別ではなく、全受験者になると、

筆記、50足らず、リスニング63ぐらい、筆記Lが50チョイになります。

国語が現文、古文、漢文とあって、古文がいままで何の勉強もしてないのに、けっこういい。

学年別で現国が偏差値60チョイ、古文が70足らず、漢文が55足らず、

全学年で現国が60足らず、古文が65チョイ、漢文が50チョイです。

古文が全学年で6万3千人うけてるのに、順位が2000ぐらいのところにいるのでびっくりしています。

現文はいいと思っていたのですが、偏差値的にも順位的にも英語のリスニングの方がいいです。

なんか、このへん、Noneの変わった勉強のしかたが結果に出てるなーみたいな感じで。

数ⅠAが学年別で偏差値65ぐらい、全学年で55チョイ

数ⅡBは学年別でも偏差値50ありませんでした。(東進のもうけているものに、センター試験全体の換算偏差値、というのがあって、それは50超えているので、Noneは必死にそっちをうったえるのですが)全学年だと40チョイになってしまいます。

理科・社会はどれも偏差値50なくて、科目の中には下から数えたほうがずっと早い、っていうか底辺、みたいな科目もあります。

Noneの偏差値より大丈夫か的なところとして、また志望校書くとこ間違えてる、というところです。

第一志望校、大学名間違えてへんけど、学部間違えてて、偏差値はその学部のちょっと下ぐらい。だけど、間違えた学部とNoneの志望する学部は、受ける科目が違うから、判定はZで返ってきました。

まあ、間違えた学部での、Aラインまで何点、が、国語は達成、で英語も数ⅠAもニアピン、要努力なのがほかの科目、と出ました。

国公立で、志望校が受かりそうもないときに受けることを考えていた大学は、判定C。ダメダメだった数ⅡB、理科社会を除いては判定Aに到達するレベル。

不思議なのが関関同立で、国公立のけっこういい大学を書いたつもりなのに、それより判定が厳しい。

よく見たら、センター同日で受けたときに、どの科目で何点必要かが書かれていて、Noneは英語、国語、数ⅠAではもっといい判定がとれるぐらいの成績が取れているんだけど、数ⅡBが悪かったために判定がEとかCになっています。

まあ、あんまりいい成績ではないけど、そう悲観的でもない、という現状です。

今日は私は午前中は頭痛と目が痛いので横になってて、昼頃風邪薬を飲んで少し休んだら楽になりました。

英語で中国語を習うサイトは私にとっては秀逸に思えて、これあったら、Kindle UnlimitedもAudibleもいらないかなと思って契約をきりました。

Huluもいらないかもしれないと思うぐらい。

代わりに、このサイトの一番安いサブスクリプションと格安SIM契約しようかなと思う。

今楽天オーバードライブでペンギンリーダーズのレベル4のリンカーンの話を聞いてる。けっこう難しい。

って、ここで日本語を教えるのの聴解問題の例を聞いてて、だいたいN5からN1までのそれぞれのレベルを把握しました。

N1とかなると、ちょっとボーっと聞いてたら、日本人でも正解しにくいね。

最初のうちは、自分で無理して作るよりも、N5かN4の聴解のテキスト使ったら楽で確実かもしれない。すでに今の会社でそういうの使ってるかもしれないけど。

なんか、うまくまとまらないけど、遅くなったので寝ます。

ここのブログ冷静に考えたらまだブログ村登録してないし、A8にも登録してないし。(ちょっと、ワードプレスの新しい編集画面とA8の相性が悪いから、次のブログでは他のところと契約しようと思うけど。アフィリサイトではアドセンス以外利益出てないんだけど、自分で広告入れたら、グーグルの自動広告の方がそれに合わせた広告になってくれてるようなので、気持ちどこかと契約したい。)

とりあえずこんな感じです。

超こぉわっ

なんか、自分とこのソシキで人がどう洗脳されたか熱く語ってはりなすけど・・・

たぶん、Kちゃん?の話もあんな風に書いてるけど、部外者のワルクチも相当書いてそう。

自分の価値観は正しくて、部外者も本来要修正やねんけど相手にしたらんわ的なコメントで、誰も必要ないし。

あくまで、自分のほうが正しい、言う考えでいらっしゃって、自分は他けなせるほどのエライヒトで、それを批判するんやったら、そのほうが間違ってる、と。

流石すぎるわ。

謝るとか絶対ありえへんみたいやね。悪かったと思うことも。

お前が勘違い教祖じゃ、

呼び方わからんのやったら教えたるわ、前も言ったけど、カルト、じゃ。

何をシバいて、何をシバかんかが、教祖の主観、言う時点でカルト。

普通の教育機関、何が参加者に適切なアドバイスで、なにがそうでないか、また、指導するのに適切な方法とか、基本、蓄積された教育学的手法に従っていることが多いし、まあ、私は基本そういうところが児童への英語教育のメインストリームになって欲しい。

前に自分たちで教育機関じゃできないことをやっていると言っていたから、そのへんはわかってるんやろうけど。

あれ見てシバかれたい、思う人がいて入るのはしかたないけど、(ただ、私的には、普通の人あれ見て気持ち悪い思うと思うんやけど)じぶんたちがいろんなひとけなしたり馬鹿にしてるんだけど、その優越感が正しいのかどうかとか疑問に思わずに生きてる時点でびっくりするわ。

まあ、アレを見て、英語教育とかじゃない、なんかのカルトに参加したら、ようわからん一体感みたいな幸福感にひたれるみたいで怖そう。

会員への脱退とかはうったえへんけど、英語教育を考えてはいっちゃって、変に洗脳されへんようにここでうったえていくわ。

Kちゃん?かって、問題があった人かは知らへんけど、あの教祖様のシバきかたとその後認めてくれた現状が「適切」だろうとはちょっと思えない。

その人がカルト教徒の仲間入りはしたみたいだけど。

自分に自信のないひとこそ、適切なアドバイス、英語のことは英語の場所で、育児のことは育児の専門の場所で、受けた方がいい。あるいは普通に児童心理学とかをふまえて英語を教えてくれるところに行った方がいい。

あのカルト、めっちゃ怖い。

とりあえずこんな感じです。

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模擬三連続

おうち英語の人ら、前は自分らのやり方が正しいとか優れているとか言うために、受験勉強やテスト勉強で頑張っている人たちを誹謗する内容のことを書くことが多くて、タイミング的に、内容的に、それほぼウチだろ、みたいな時期が長かったんだけど、他にも、子どもの将来を思ったとき、楽しい内容の勉強ではなしに、あるていど就職がいいだろう進路をとれるように頑張っていた人たちで、同じように自分たちが誹謗されているだろうと感じた人たちも多かったと思う。

わるかったとか、一切思ってないみたいだね。たぶん今も、とやかく言われるのが嫌で言わないだけで、馬鹿にしてるんだろうね。

他の勉強法してるひとたちで、うまく行ってない人たちは、自分たちが優越感を感じるための道具だし、成功してる人たちは無視してるし。

日本語教師の話だけど

昨日の模擬授業はだだすべりでした。

前に立っただけで緊張しすぎて、例文を貼った後に、それを生徒役のひとによんでもらうつもりだったのにすっとばしてしまったり、私の前の人が、文法説明を上手にしていたので、急遽プリントを配るだけのつもりだったのを、説明しようとしたから、授業が死にました。

明日予定している模擬授業も、ほぼ同じ構成だったので、さっきまで練り直していました。

今日は、本当の日本語学習者さんたちが来て、授業の練習をさせてもらいました。

うちはテキストの新出単語の意味を説明する担当だったんだけど。

予定では新出単語を知らない相手に教えることになっていたのに。

今日来た人、かなり日本語できる。

私たちの前に授業をしている人たちとの対応を見て、真っ青なりましたがな。

イラストや写真に、単語を書いた紙を見せながら語彙を説明する予定だったんだけど。

こんなもん、みんな、「知ってるよ、だから?」やんか。きのうのだだすべり再びみたいになると思ってなんとかしなくちゃ、と思いました。

ここで、ドリームガールズで、ドリーメッツが歌う前に、その前に歌ったグループとカツラが同じって気が付いて、カツラを逆さにかぶったようなアレンジを。

文字かいてあるところ、折っちゃえ。

写真やイラストだけ見せて、それが日本語で言えるか、クイズにしました。

金づちやくちばしなどは一度習っていてもすぐ出ない子もいました。

それなりに授業らしいことができて、中級の最初の子たちが、語彙力とかにどれだけ幅があるのか知ることができました。

本物の留学生を相手にするほうが緊張はしませんでした。

模擬授業する言うて、ホンマはこの人らペラペラの日本語ネイティブやし、で、ほぼ全員、日本語学習者やったらどこが難しいかとか知らへん、日本語教師勉強中の人らやし、自分がどう見えてるんやろう、どこを評価されるんやろうとか思ったら緊張半端なくなる。

毎回リアル留学生で模擬やりたいなあ。やっぱり、ウケる授業する、言うても、日本人が真似してやるのと、リアル留学生が受けるツボって全然違うと思うもの。

って、さっきもう一度教案見直してたら、まだ直したいところ出てきた。

画用紙に例文かくのもう少し追加しないといけないけど、今日は早朝から仕事で、ずっと授業受けてたから、いまもう眠さ限界なので、風呂はさっき入ったし、今から寝て、また早朝起きてやろうと思います。

とりあえずこんな感じです。

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きのうはほとんど台所に

昨日、仕事に行ったら、新しい人来てて、中国の人やった。

日本語はけっこううまくて、社員の人とかが仕事の説明をするのはほとんどわかる状態やった。敬語も話せるけど、お客さんが混んでるときに、スラスラ言うのはきついみたいやった。

4、50代の女性ってことのほかはわからなくて、あまりプライベートなことは聞くべきじゃないだろうと思ったので、そこそこ離れた駅から働きに来ているほかは何も聞いてなくて(近所に住んでるの?しか聞けなくて、〇〇から来てます、って返事で)何年ぐらい日本にいるのかとか、Youは何しに日本へ?とかは聞けなかった。まあ、人に対しては丁寧に対応するひとだけど、わからないこととか、わからなくても仕方ない、みたいな考え方してそうな気がする。国のせいもあるかもしれないけど、レジ接客とか経験してないひとみたいだから、日本人でもそういう人はこうなのかもしれない。

午前中は検定の対策の授業。水曜のテストの範囲とかぶる。負担が減って助かる。

実は昨日から母が入院している。朝出発するのは仕事で見送れなかったけど、まあ、昼から母がしてる家事をしていて。(1か月ぐらい入院の予定。)

母は、家事を人にやらせない。私の子どもの時から、子どもに洗いものを教えることよりも、今日自分が水道代をどう節約して洗いものを済ますかが大事な人だったから、ほんのわずかなお金の節約のために、あなたがやると水道代がかかるから、とか、そういう理由で、触らせてはもらえなかった。

ときどき見る、普通に貧乏な家とか、母親が働いて子どもが家事のお手伝いとかするんだけど、貧乏すぎて、子どもがちょっと失敗することも許されないぐらいお金がない家とか、家事をさせてもらえなかったらしい貧乏人の子をたまに見ることがある。うちも、冷凍庫の食材とか、見切り食品の加工品の冷凍だらけで、何が何かわからなくて、シールを貼って何が何か表示してほしいと言っても、そんなシール買うのもったいないし面倒くさい、という人だったし、包丁なんか母が使う古びた切れ味の悪いもので、右利き用にいつも研いである(研いであるけど、慣れた母にだけ使い勝手の良い)もので、左利きの私が使おうとすると、切れなくて、力入れたら急に切れるみたいな、勢いで手を切りそうな危ない状態で、伯父がドイツ出張のお土産でくれたヘンケルのがあるから、それをおろして使いたいと言っても、あれは嫁にいくまで取っておき、言うて、使わせてくれなかったので、怖くて台所にも立たなくなった。

だから、私のする家事とかって、嫁に行ってから独学で身につけたもので、実家に帰ってからも母とは一緒にしていない。

料理をするのは、私は圧力なべとか、フードプロセッサーとかを使った、時短料理が多い。

昨日は当分の料理が作れる分の肉類が安かったので買いだめて、料理しながら、昨日の晩御飯と(白菜切って鮭の切り身をだし汁で煮ただけの鍋で、今試験中のNoneが明日昼帰ってから雑炊にできるようにしたもの)と、明日帰るのも遅いので、豚の角煮とコールスローサラダを作って、今日私が日本語教室から帰る前にお腹がすいて晩御飯にしたかったら勝手に食べられるようにしました。

母は、家事を覚えたいNoneにも台所などを触らせないので、この時期に私の知っていることをNoneに教える予定で。

圧力なべで、煮ているときとかに、今日の模擬授業の練習とかしていて。

コールスローサラダを作るのに、レモン汁ないわー、と言うことに気づいて、業務スーパーにレモン汁の瓶買いに行ったら、生栗並んでて、

あ、もち米、先日栗ご飯するために新しいの買っちゃったんだけど、去年かったもち米が残ってたっていうのがわかって、早く使わないといけないんだった、て思って。

まあ、模擬授業ですること、ほとんどできてるし、生栗買って剥いてる時間あるだろうと思って買って帰宅。

台所で、最初iPadのHuluでBBC見ながら栗剥いてて、そのあと、iPadだったら、テレビでは見れないCCTVでもいいんじゃないかと思ってアプリ買えたり、でも中国語だと、字幕見たくなるし、でもいくら栗剥きはさみで剥いてるとはいえ、画面で字幕見てる余裕ないわ、みたいな状態で、

NHKワールドの方が面白いかなあ、と思ってアプリ変えてみたら、日本人ノーベル賞受賞のブレーキングニュース。

ああ、模擬授業で、例文に使うところに、前の、他の国の人がとったノーベル賞の話題を入れていたんだけど、

逆説の~ても、を使うのに、

高くても、その本が買いたい。っていう例文を作ってて。

高い本を例文を作った時に検索したんだけど、うまくいい本見つけられなくて、学術書なら、やたら高い本あるだろうと思って探していたんだけど、高いけど欲しいということを納得してもらえるような本が見つからなくて、

学術書を数冊検索してたら、お勧めの本で行動経済学の本が出てきて、ノーベル経済学賞取った人の本らしくて、

びっくりするほど高いわけじゃないけど、それなりの値段はしたので、この本にしようかと選んでいたんだけど、

で、行動経済学の説明を時間があったらしようと思っていて、

「ひとは損をしても、高いものを買う時があります。行動経済学はそういうことを説明します。」

とか、~ても、を使って説明するつもりだったんだけど。

タイムリーじゃないよね。って思って、栗剥きながら、終わったら、今回のノーベル賞の話題に変えようと思って。

で、栗剥きながら、ノーベル賞の話題しているニュースとか探していて。ニュース始まるまで、Qさまとか見てて。宇治原君には頑張って欲しいなあと思ったりしていたんだけど。

で、終わって、もともとの例文をよく考え直したら、

高くても、その本が買いたい。の「買いたい」がアウトだったことにも気づく。

今まで習った文法項目で、「買いたい」は表現できない。

で、本庶先生の著作とかアマゾンで見たら、絶版になっているらしい昔の本が

いのちとは何か 幸福・ゲノム・病

これはマジで興味あるけど、ニュースの後のせいなのかはわからないけど、古本なのにけっこうな高値に。そんな、何万円とかに跳ね上がっているわけではないけど、これは岩波書店が新しい版をノーベル賞受賞者の本だし、出すかもしれないし、文庫本化もするかもしれないな、と思ったので、今回これを取り上げることにはしなくて。

PD-1抗体でがんは治る-新薬ニボルマブの誕生

これ、PD-1ってタイトルにあるし、ノーベル賞の話題だってわかりやすいなと思ったんだけど、値段が540円だし、高いとは言えない。

で、買いたい、がアカンみたいに、読みたい、も言えない。

で、結局既習文法事項で作れそうな例文、

「むずかしくても、この本が欲しいです。」

にしました。

基本、前のブログから自分のブログはナマモノやって言ってるけど、お給料もらう形であれ、ボランティアであれ、日本語教える自分の授業をナマモノにできたらいいなと思っています。

昨日は栗の皮剥きとかノーベル賞ニュースを確認した後、模擬授業で作ったものを作り直していたら、日付が変わり、Noneが明日早朝勉強したいから、電機消して(私の部屋とNoneの部屋はつながっているから、私の部屋が明かりがついているとNoneの部屋にも入る)って言われて、早朝起きることにしてそのまま寝たんだけど。

今某英会話サークルのブログ更新見たら、相変わらず自分ら最高、言うてて、英語能力をそこまで上げるだけの時間や労力を使ったら英語力は確かに上がるだろうけど、それだけの負担をほかのことにかけていて、英語はそこまでしないという選択をしている人たちとかもいて、英語ができることをそんなに最強、最強、言うのが神経にさわるなあと思うんだけど。いかにも英語ができることが、他のことが得意であるより優れているかのような書き方だ。で、自分のところ以外の取り組みが、〇か月で、みたいな、インチキっぽい教材みたいな取り組みしかないような言い方しているところも。

ほかにもたくさん優れた英語教育法はありますけど、うちもいい選択肢のひとつですよ。みたいな謙虚な物言いできないのかしら。

実際、見てて、灘とか行って、中学から「おうち英語」みたいな方法でなしに英語を身につける方が、いろいろと人生の選択肢が広がりそうに私は思うし、似たような意見の人もいると思うけど。

比較する対象に、自分らよりいいかも的事例をださずに、短期間で英語がペラペラにとかいう教材とか、あきらかに自分らが見栄えする例しかださないところがあの人ららしい。あのブログは、自分のところがよく見えたり聞こえたりするように、ちゃんとした論理的なことを言わないときがよくあるんだよな。

おうち英語とかのやり方が間違っているとは思わないけど、自分たちが選択肢の一つにすぎない、という認識を持っていてほしいなと思うだけで。

なんか、自分たちが最強って主張してないと落ち着かないみたいなんだけど、見てると若干カルトみたい。

まあ、世間の常識が通じない、かなりの自信過剰な人ら、みたいな認識で。

やっぱり、自分たちが高偏差値の公立高校から中堅の私立高校でも指定校推薦で行ける大学に行った人を笑ったりしたことは一切悪いとか思ってないみたいだし。プリントで子どもに勉強させていた人に、子どもを潰している、とか言ったのも全然悪いと思ってない感じですね。

自分が思う教育がこうあるべき、を、他人に押し付けるところがあるよね。

偏っているプリント教育をする人がいたかもしれないけど、偏り具合を治すアドバイスができたら、プリント教育自体を否定することはなかったのに、と思う。「プリント」って言えば、多くの人が拒否反応示すから、プリントするひとを攻撃したら、そういうと人たちから「わたしイイ人」って思われそうって思った感じがしたんだけど。

ワルモノ作ったり、自分より欠点のある日とタゲったら、自分たち最強とか言いやすいよね。

まあ、自信のないひとを集めて、専門知識のないことを、愛情をこめてとやかく言ってくれることを喜んでいる人はそれなりにいるみたいだけど。

もしかしたら、日本の教育文句言って批判ばっかりするのに、帰国子女枠で日本の教育をまともに受験勉強したひとより有利に(学力ないのに)合格しようとすることが彼らの常識で、それを批判したことを、常識が違うから、言うてるのかな。

昔、目立たないブログのネタをパクって、いろんなブログを潰してきた人を寛容に迎え入れることが彼らの常識。

あいかわらず、あそこでも、明光義塾のYDKのフレーズパクって人気企画みたいに言うの変わってへんし。

あやまるときにあやまってこなかったことが彼らの常識。まあね、アメリカかぶれみたいやから、あやまらへんのかもしれへんけど。

まあ、今日、自分の模擬授業することに集中しようと思います。

とりあえずこんな感じです。

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